¿Cómo afronta su centro la vuelta a las aulas? ¿Qué medidas ha adoptado?
Tenemos gran incertidumbre por el silencio administrativo generalizado ante la multitud de dudas que se nos han ido planteando. La administración trabaja en la elaboración de documentos que esperemos que nos llene de luz en esta oscura situación y poder mandar mensajes tranquilizadores a las familias.
Intentaremos tener una gran capacidad de adaptación porque la situación puede cambiar de un día para otro. Vamos a ampliar las horas de limpieza y desinfección del centro y señalizaremos lugares de entrada y salida para evitar contactos. Además se trabajará con los profesores y tutores las medidas de higiene.
¿Se contemplan cierre de aulas? ¿Formación on line?
Se habla de grupos burbuja en las aulas. Pero hay vida fuera de las escuelas y además habrá centros con hermanos y especialistas que van de clase en clase por varias localidades, y en algunos colegios hay comedor. Mantener esos grupos burbuja es imposible. Las medidas que se adopten cuando haya positivos serán las que marque la administración. Lo que sí sabemos es que el curso seguirá adelante y en la medida de lo posible, desde luego presencial. Si se llegara a un punto extremo de cierre de aulas, la escuela seguirá vía telemática.
¿Qué conclusiones se extraen del curso pasado?
Queda más que demostrado que la figura del maestro es insustituible, y cuanto más pequeño el alumno, todavía más. La capacidad de adaptación de los docentes y su creatividad ha sido extraordinaria y asombrosa para poder llegar a cada uno de sus alumnos. Los maestros hemos continuado con nuestra labor docente con los medios que teníamos. Nunca la coordinación con toda la comunidad educativa tuvo tanto sentido y éxito a la vez. Las familias también demostraron una gran capacidad de adaptación de ahí el éxito pedagógico. Pero insisto, la docencia presencial la consideramos más que necesaria.
¿Alguna novedad educativa?
Dentro del proyecto Tiempos escolares que por tercer año desarrollamos, nos han aprobado la modificación del horario dedicado al refuerzo educativo, el mismo día y a la misma hora. Así ganamos conciliación familiar y aprovechamos mejor los recursos humanos, los maestros del CRA. Además de forma muy significativa el proyecto Conecta conmigo tiene más sentido que nunca porque los alumnos de Castejón han realizado actividades vía on line con alumnos de otros pueblos. Los alumnos aprendieron a trabajar de forma colaborativa y vieron la significatividad de nuestro proyecto.