El concepto de ‘calidad de vida’ en la educación centra las XXII Jornadas de Psicología de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación, que se celebran el próximo jueves día 9. Conferencias, talleres y mesas de experiencias integran el programa de este evento, tradicional en el diciembre oscense que organizan, junto a este centro del Campus de Huesca, el Departamento de Psicología y Sociología de la Universidad de Zaragoza y el Centro Cultural de Ibercaja. La educación inclusiva y los factores que facilitan la calidad de vida en la escuela y sus indicadores serán algunos de los ejes de las intervenciones en las que, a lo largo de todo el día, se sucederán educadores y especialistas universitarios. Más de 200 personas participarán en las sesiones que coordinan los profesores del campus oscense Miguel Puyuelo, Elías Vived y Alberto Ballarín.
Mejorar la educación
Los tres profesores, satisfechos por la implicación de los diversos sectores implicados en la enseñanza en la Jornada, destacan las potencialidades de asociar las ideas de «educación» y «calidad de vida» para mejorar, por un lado, el sistema educativo y sus indicadores, y por otro, la experiencia vital de la ciudadanía.
«El concepto calidad de vida ha sido marginal en el sistema educativo durante muchos años -a diferencia de lo que ha ocurrido en las dos últimas décadas en el mundo de la salud y de los servicios sociales-» indican. «Sin embargo la educación sí ha ido proponiendo, desde los años setenta, modelos que se orientan a la calidad de vida, en especial en lo referente a alumnos con necesidades especiales». Además, recuerdan, «en los 80 y los 90, se ha difundido una filosofía que favorece la diversidad en la escuela y pide políticas integradoras.»
Los organizadores, profesores de psicología, consideran que «introducir el concepto de calidad de vida puede permitir el avance en la educación integral del alumnado y ser, además, de utilidad para introducir transformaciones en la escuela». El desarrollo de modelos de evaluación centrados en la persona, y el incremento de la participación de los usuarios de la educación en los procesos y decisiones que les afectan, están entre las que señalan. La necesidad de evaluar los efectos de la integración en aspectos no académicos, y la importan¬cia que tienen las percepciones del alumno sobre el clima del aula y la calidad de vida escolar son otras de las razones que les han motivado a introducir esta temática en la jornada de este año.
Conferencias, talleres y mesas redondas
José Domingo Dueñas, decano de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación inaugurará la Jornada en la sede del centro oscense (C / Valentín Carderera, 4) a las 9 horas. En ese acto también intervendrán, Carlos Gómez Bahillo, director del Departamento de Psicología y Sociología de la Universidad de Zaragoza y Julia Lera, responsable del Centro Cultural Ibercaja Huesca. Junto a ellos estará el profesor Miguel Puyuelo como coordinador de la organización.
La primera conferencia, «Calidad de Vida en el contexto escolar», tendrá lugar a las 9,30 horas, en el mismo escenario impartida por María Gómez Vela, de Universidad de Salamanca. A las 11, los 230 inscritos participarán en distintos talleres, cuyos resultados se debatirán conjuntamente las 12,30 horas.
Por la tarde, las sesiones, que comenzarán a las 17,30 horas, se trasladarán al Centro Cultural Ibercaja (C/ Duquesa Villahermosa, 1). Allí tendrá lugar, primeramente una mesa redonda sobre experiencias relacionadas con la calidad de vida de los alumnos. En ella el profesor de la Universidad de Zaragoza, Carlos Salavera, explicará el trabajo que se realiza con familias de escolares con trastornos del comportamiento. Junto a él intervendrán Ana Pueyo, Directora del Colegio La Laguna, de Sariñena, que explicará el plan de convivencia del centro monegrino; Eva Félix, profesora del IES Pirámide, de Huesca, que hablará sobre lectura compartida y colaborativa entreestudiantes, padres y profesores; Pedro Rubio, de la Unidad de Programas del Servicio Provincial de Educación, que expondrá diversas»Medidas educativas para fomentar la calidad de vida» del alumnado, y Natividad Murillo, orientadora del IES Lucas Mallada, que hablará sobre la evaluación de la calidad de vida en la enseñanza secundaria.
La jornada se cerrará con la conferencia «Calidad de vida y autodeterminación de los alumnos: el papel de los padres», en la que volverá a intervenir la profesora María Gómez, a las 19 horas; y con la lectura de las conclusiones y la clausura, previstas una hora después.