Las clases de matemáticas del Colegio San Vicente de Paúl de Barbastro se han transformado en clases muy dinámicas, participativas y, sobre todo, muy motivadoras. Clases que hacen pensar a nuestros alumnos y alumnas a partir del planteamiento de situaciones y la resolución de las mismas.
La propia dinámica de las sesiones y su enfoque C-P-A, partiendo de lo concreto para llegar a la abstracción a través de la fase pictórica, favorece el aprendizaje de los conceptos matemáticos.
Llegar a clase de mates, plantear un problema, sacar la caja de materiales y observar en la cara de tus alumnos las ganas de aprender, de descubrir por ellos mismos es lo que motiva al profesorado a pensar que estamos utilizando una metodología donde prima el “sentido común”.
Nos gusta hablar de “tocar las matemáticas”, hacerlas sentir y provocar en ellos la sorpresa y el aprendizaje.
Método Singapur en el Colegio San Vicente de Paúl de Barbastro
Los alumnos hablan de “policubos” (cubos encajables de colores), barritas, placas de cien, tablas de valor, familias de números, balanzas numéricas, números conectados…. y se sienten muy cómodos “manipulando” toda esa variedad de materiales. Desde los tres años “juegan” a juntar, clasificar, ordenar…y, sobre todo, a observar y descubrir por ellos mismos.
Las clases se organizan en equipos de manera que en cada sesión se puedan realizar distintas actividades: unas en grupo, otras en pareja, otras individuales… Es un material muy variado y flexible, adaptado al ritmo de aprendizaje de cada niño y niña, atendiendo a los diferentes modos de pensar.
Desde el principio el alumnado va comprendiendo el concepto manipulando materiales, verbalizando lo que va descubriendo en cada momento y llegando a la abstracción como último paso del aprendizaje.
Con Singapur se prioriza la comprensión y la reflexión sobre el propio aprendizaje; se fomenta el pensamiento lógico y la elaboración de estrategias.
Al finalizar cada sesión de trabajo, la satisfacción de lo que se ha aprendido supone un nuevo reto para iniciar la próxima.